Principios pedagógicos en los equipamientos y mobiliario para escuelas y guarderías

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

Cada vez tenemos más información sobre la importancia de los primeros años de vida, las grandes potencialidades de los niños pequeños, y la importancia de saberles dar las respuestas psico-pedagógicas adecuadas. Una nueva escuela infantil es un gran reto de futuro para los ciudadanos más pequeños y sus familias.
“Los niños se educan en el entorno”, es una afirmación ampliamente aceptada. Entendemos el ENTORNO como todo aquello que rodea a niñas y niños, y que les permite la adquisición de conocimientos, humanos (relación con maestros y demás educadores…), y físicos: la casa, el jardín, los muebles, los juguetes, luces y sombras, sonido etc. Los niños podrán descubrir estos nuevos entornos, crear sus propias respuestas, vivir con alegría, buscar soluciones para las dificultades, entender las normas de convivencia…, en definitiva, CRECER EN LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD.
La importancia del ENTORNO para los niños pequeños, viene dada por el hecho de que, todo lo que alcanza a su mirada y desvela su curiosidad, tiene el mismo valor del de los libros de texto, laboratorios, sala de música, etc. etc., en las demás etapas educativas.
Crear una nueva ESCUELA INFANTIL, va mucho más allá del proyecto de un edificio y un jardín, incluso de un proyecto pedagógico: conviene ponernos en la piel de los más pequeños y encontrar las respuestas en la creación de un entorno rico en propuestas, complementado por un buen equipo de educadores y compartiéndolo todo con las familias.
Una ESCUELA INFANTIL, no es una escuela “en pequeñito”: tiene características específicas que la hacen distinta a los equipamientos para niños y niñas mayores. Los más pequeños aprenden de manera poco ortodoxa según nuestra mirada de adultos, y es por ello que precisan de respuestas distintas, que vayan ampliando su percepción y conocimiento del mundo.