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Elementos: Casita con techo de 2 aguas, plataforma de160x100x96h cm, 1 rampa doble, espaldera, barandillas de barrotes y plafones pintados, escalera con barandillas.
Materiales: estructura de madera de flandes sin nudos tratada al autoclave y acabado con barniz biológico. Plafones pintados de contrachapado de abedul fenólico con pintura al agua. Suelos de contrachapado de abedul fenólico acabado con doble capa de resina. Herrajes de acero inoxidable. Tapones para que el herraje no esté accesible al niño.
Descripción pedagógica:
2º y 3er año. Adaptado al exterior y cumpliendo con las normativas UNE-1176/1177. Posibilitan todo tipo de juegos de motricidad amplia (subirse,enfilarse, gatear, trepar, movimientos laterales, deslizarse, resolver obstáculos,...). Posibilitan juegos de escondite, de creación de territorios. Sugieren la creación de rincones de juegos simbólicos. Facilitan a la educadora/or la transformación del módulo a partir de otros materiales: telas grandes, papeles, redes, cartones, ...

Elementos: Casita con techo de 2 aguas, plataforma de160x100x96h cm, 1 rampa doble, espaldera con juego de figuras geométricas, barandillas de barrotes y plafones pintados, escalera con barandillas.
Materiales: estructura de madera de flandes sin nudos tratada al autoclave y acabado con barniz biológico. Plafones pintados de contrachapado de abedul fenólico con pintura al agua. Suelos de contrachapado de abedul fenólico acabado con doble capa de resina. Herrajes de acero inoxidable.Tapones para que el herraje no esté accesible al niño.
Descripción pedagógica:
2º y 3er año. Adaptado al exterior y cumpliendo con las normativas UNE-1176/1177. Posibilitan todo tipo de juegos de motricidad amplia (subirse,enfilarse, gatear, trepar, movimientos laterales, deslizarse, resolver obstáculos,...). Posibilitan juegos de escondite, de creación de territorios. Sugieren la creación de rincones de juegos simbólicos. Facilitan a la educadora/or la transformación del módulo a partir de otros materiales: telas grandes, papeles, redes, cartones, ...

Elementos: plataforma de 112x100x80h cm, escalera con barnadillas, 1 rampa doble, barandillas alrededor de barrotes, plafones pintados bajo plataforma creando rincón. Tapones para que el herraje no esté accesible al niño.
Descripción pedagógica:
1º, 2º y 3er año. Adaptado al exterior y cumpliendo con las normativas UNE-1176/1177. Posibilitan todo tipo de juegos de motricidad amplia (subirse,enfilarse, gatear, trepar, movimientos laterales, deslizarse, resolver obstáculos,...). Posibilitan juegos de escondite, de creación de territorios. Sugieren la creación de rincones de juegos simbólicos. Facilitan a la educadora/or la transformación del módulo a partir de otros materiales: telas grandes, papeles, redes, cartones, ...

Elementos: Casita con techo de 2 aguas, plataforma de160x100x112h cm, plataforma de 112x100x80h cm, escalera con barandillas, rampa doble, tobogán recto, barandillas alrededor de barrotes y plafones pintados, plafones bajo plataforma creando rincón.
Materiales: estructura de madera de flandes sin nudos tratada al autoclave y acabado con barniz biológico. Plafones pintados de contrachapado de abedul fenólico con pintura al agua. Suelos de contrachapado de abedul fenólico acabado con doble capa de resina. Herrajes de acero inoxidable. Tapones para que el herraje no esté accesible al niño.
Descripción pedagógica:
1º, 2º y 3er año. Adaptado al exterior y cumpliendo con las normativas UNE-1176/1177. Posibilitan todo tipo de juegos de motricidad amplia (subirse,enfilarse, gatear, trepar, movimientos laterales, deslizarse, resolver obstáculos,...). Posibilitan juegos de escondite, de creación de territorios. Sugieren la creación de rincones de juegos simbólicos. Facilitan a la educadora/or la transformación del módulo a partir de otros materiales: telas grandes, papeles, redes, cartones, ...

Elementos: plataforma de160x100x96h cm, plataforma 160x100x80h cm, escalera con barandillas, rampa doble, tobogán recto, barandillas alrededor de barrotes y plafones pintados, plafones bajo plataforma creando rincón.
Tapones para que el herraje no esté accesible al niño.
Descripción pedagógica:
2º y 3er año. Adaptado al exterior y cumpliendo con las normativas UNE-1176/1177. Posibilitan todo tipo de juegos de motricidad amplia (subirse,enfilarse, gatear, trepar, movimientos laterales, deslizarse, resolver obstáculos,...). Posibilitan juegos de escondite, de creación de territorios. Sugieren la creación de rincones de juegos simbólicos. Facilitan a la educadora/or la transformación del módulo a partir de otros materiales: telas grandes, papeles, redes, cartones, ...

Elementos: Casita con techo de 2 aguas, plataforma de160x100x112h cm, plataforma de 160x100x80h cm, puente móvil entre plataformas, 2 rampas dobles, juego de cuerdas, barandillas alrededor de barrotes y plafones pintados, escalera.
Tapones para que el herraje no esté accesible al niño.
Descripción pedagógica:
1º, 2º y 3er año. Adaptado al exterior y cumpliendo con las normativas UNE-1176/1177. Posibilitan todo tipo de juegos de motricidad amplia (subirse,enfilarse, gatear, trepar, movimientos laterales, deslizarse, resolver obstáculos,...). Posibilitan juegos de escondite, de creación de territorios. Sugieren la creación de rincones de juegos simbólicos. Facilitan a la educadora/or la transformación del módulo a partir de otros materiales: telas grandes, papeles, redes, cartones, ...

Elementos: Casita con techo de 2 aguas, plataforma de170x60x112h cm, plataforma de 170x160x96h cm, plataforma de 100x100x80h cm, puente móvil entre plataformas, escalera con barandillas, rampa doble, tobogán recto, red, espaldera con elementos geométricos móviles, barandillas alrededor de barrotes y plafones pintados.
Tapones para que el herraje no esté accesible al niño.
Descripción pedagógica:
1º, 2º y 3er año. Adaptado al exterior y cumpliendo con las normativas UNE-1176/1177. Posibilitan todo tipo de juegos de motricidad amplia (subirse,enfilarse, gatear, trepar, movimientos laterales, deslizarse, resolver obstáculos,...). Posibilitan juegos de escondite, de creación de territorios. Sugieren la creación de rincones de juegos simbólicos. Facilitan a la educadora/or la transformación del módulo a partir de otros materiales: telas grandes, papeles, redes, cartones, ...

Elementos: casita con techo a 2 aguas, plataforma de 100x100x80h cm, plataforma 100x100x55h cm, plataforma de 100x100x30h cm, tobogán recto, 2 rampas trepadoras en plataforma pequeña, rampa trepadora en plataforma de 80 de altura, espaldera con piezas de figuras geométricas móviles, plafones debajo creando rincón, vallas de barrotes y plafones pintados.
Materiales: estructura de madera de flandes sin nudos tratada al autoclave y acabado con barniz biológico. Plafones pintados de contrachapado de abedul fenólico con pintura al agua. Suelos de contrachapado de abedul fenólico acabado con doble capa de resina. Herrajes de acero inoxidable.
Tapones para que el herraje no esté accesible al niño.
Descripción pedagógica:
1º, 2º y 3er año. Adaptado al exterior y cumpliendo con las normativas UNE-1176/1177. Posibilitan todo tipo de juegos de motricidad amplia (subirse,enfilarse, gatear, trepar, movimientos laterales, deslizarse, resolver obstáculos,...). Posibilitan juegos de escondite, de creación de territorios. Sugieren la creación de rincones de juegos simbólicos. Facilitan a la educadora/or la transformación del módulo a partir de otros materiales: telas grandes, papeles, redes, cartones, ...

Elementos: plataforma de120x100x96h cm, plataforma de 120x100x80h cm, red, rampa doble, tobogán recto, escalera con barandillas, plafón superior con agujero de paso entre plataformas, plafón bajo plataforma con agujero de paso, barandillas alrededor de barrotes y plafones pintados.
Materiales: estructura de madera de flandes sin nudos tratada al autoclave y acabado con barniz biológico. Plafones pintados de contrachapado de abedul fenólico con pintura al agua. Suelos de contrachapado de abedul fenólico acabado con doble capa de resina. Herrajes de acero inoxidable. Tapones para que el herraje no esté accesible al niño.
Descripción pedagógica:
1º, 2º y 3er año. Adaptado al exterior y cumpliendo con las normativas UNE-1176/1177. Posibilitan todo tipo de juegos de motricidad amplia (subirse,enfilarse, gatear, trepar, movimientos laterales, deslizarse, resolver obstáculos,...). Posibilitan juegos de escondite, de creación de territorios. Sugieren la creación de rincones de juegos simbólicos. Facilitan a la educadora/or la transformación del módulo a partir de otros materiales: telas grandes, papeles, redes, cartones, ...
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Si tiene problemas para visualizar las imágenes puede ver la lista en una tabla aquí Los parques exteriores infantiles son para el 2º y 3er año y son emplazados en patios o jardines. Ver una muestra de los parques infantiles que fabrica Almenara Equipamientos . Adaptado al exterior y cumpliendo con las normativas UNE-1176/1177. Posibilitan todo tipo de juegos de motricidad ámplia (subirse,enfilarse, gatear, trepar, movimientos laterales, deslizarse, resolver obstáculos,...). Posibilitan juegos de escondite, de creación de territorios. Sugieren la creación de rincones de juegos simbólicos. Facilitan a la educadora/or la transformación del módulo a partir de otros materiales: telas grandes, papeles, redes, cartones, ... Nuestros parques exteriores infantiles vienen con distintas opciones .Consulte nuestra gama de parques en la lista encima.
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